El trabajo del actor lo planteamos en la escuela como un crecimiento global en
  todos los aspectos de la interpretación, por lo que no hay una gran diferencia con
  los ejercicios que se realizán en el primer nivel. Se trabaja en la improvisación y en
  los textos desde el primer año, y el actor siente su crecimiento en su capacidad de
  concentración, su capacidad de “estar presente” en lo que hace y en los riesgos que
  asume, que va aumentando de año en año.
  Por tanto, la sistemática de trabajo es similar a la del primer nivel, pero
  profundizando en la preparación de escenas, y teniendo más clases abiertas e incluso
  llegando a crear un pequeño espectáculo final.
   INTERPRETACIÓN 1er NIVEL
   FORMACIÓN EN OTRAS ESCUELAS
   TEMARIO
  • Ejercicio de significado multiple:
  una escena trabajada con diferentes propuestas por cada pareja.
  • Momento privado.
  • Improvisaciones partiendo de ellos mismos.
  • Teatro de calle.
  • Preparación y puesta en escena de 3 textos.
  • Improvisaciones, colectivas, por parejas....
   SISTEMÁTICA
  • Se realizan escenas:
  Análisis de texto, creación de personajes, puesta en escena
  y vencer el “pánico escénico” a través de clases abiertas con público.
  • Se aprende a trabajar los sucesos en las escenas y a transitar
  • Se asumen nuevos retos y riesgos en la creación de personajes
  • Se busca nuevas maneras de acercamiento a los personajes:
  a través de acciones físicas, objetos o imágenes además de las ya utilizadas.
  • Los ejercicios son más largos y profundos, necesitan más concentración, más
  riesgo y de la preparación del primer año para que se cumplan sus objetivos.
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